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    96

    姓名:謝佩珍

    經歷:

    *高雄市勝利國小導師1年、導師兼體衛組長2

    *台北市河堤國小導師3年、訓育組長1年

    *台北市天母國小導師12年、科任6年

     

    出生:51318

    籍貫:四川省江安縣

    學歷:

    省立嘉義師範專科學校

    幼教組畢業

     

    現職:

    天母國小教師

    教學資歷、經驗與理念:

      在台南縣鹽水鎮長大的我,從就讀鹽水國小一年級開始就當班長,幾乎每年都拿模範生,因為表現突出,膽識過人,所以常被老師指派出去參加各種比賽。那時候的國語文競賽,一個人就要全攬「演講、朗讀、作文、書法、字音字形」五項比賽,因此在小學的比賽經驗就較其他同學豐富很多。國一下學期又獲得代表台南縣參加全國朗讀比賽的資格。但那次的比賽失利讓我深刻體悟到:「比賽能拿到代表權固然可喜,但最重要的是發揮敏銳的觀察力、洞悉力,去學習別人的長處,再回來融合自己的特點,才有機會勝出。而且每次比賽絕不能空手而回,一定要問自己:『這次我學到了什麼?』」

      就讀師專時,比賽已有分項,我先後參加了朗讀和演說比賽,在九所師專中,都拿到第三名。畢業後在高雄市任教,第二年參加朗讀比賽,得到高雄市北區教師組第一名,又有機會參加全國比賽。當時我是導師兼任體衛組長,根本無法好好地練習五十篇文言文的比賽篇目,只好在準備不周的情況下出賽。雖打了敗仗,卻讓我如實明白:「天下沒有白吃的午餐,用心不夠,成功就會擦身而過。一個人的能力有限,應該專心把一件事做好。」

      婚後調到台北任教,很幸運地又有機會代表台北市參加全國教師組朗讀比賽。在集訓的課程中認識了當時還在民生國小任教的蘇蘭老師,她是我極為激賞的一位名師。多次與蘇蘭老師的互動中我學到了一個概念:「朗讀、演說都只是一種基礎訓練,應該再跳?將層次往上提,學習怎樣把語文融入生活,做廣泛運用。簡單地說,就是依照平常受的訓練,把自己的感受寫出來、說出來。其實就是要多培養上台不易緊張,報告或分享時,內容有組織、有條理、有力道的人才。」也就是這樣的觀念,讓我更了解語文教學的內涵與方法。

      一直以來,我對自己在成長路上,能得到許多師長給予表現的機會滿懷感恩,因此對自己也有一番很大的期許,那就是「把所學回饋出來」。所以從擔任教職以來,我在語文領域努力吸收與學習,以滿滿的活力與熱忱,帶動身邊的人,讓許多事情變得不同,讓大家看見語文領域的多元、豐富與勃勃生機

    更在加入慈濟教聯會之後,可說是完全不藏私地盡量與他人分享所學和所感,為的就是希望將經驗不斷傳承,為教育不斷奉獻。

     

    <誠懇待人 踏實做事>

     

     

    優良事蹟:

     

    *榮獲高雄市71學年度國小美勞科教學觀摩教學工作成績優良(72年)

    *榮獲高雄市教育局頒發72學年度教學優良獎(73年)

    *榮獲高雄市教育局頒發協辦救國團康輔人員研習會工作熱誠獎(73年)

    *協助國立教育資料館拍攝國民小學新課程社會科第二冊「角色扮演」影帶(84年11月)

    長期義務擔任培訓校內演說、朗讀、相聲比賽選手之指導老師(88年起)

    *執行87年度青少年輔導計畫工作得力(88年3月)

    *協辦天母國小參加台北市90年度國民小學多語文學藝競賽榮獲團體組第二名工作得力(90.11)

    *榮獲81、88、90、94、95學年度績優導師工作得力

    *擔任87、90、94、95學年度實習輔導教師工作得力

    *擔任天母國小21、22、23週年校慶典禮司儀(91.92.93)

    *擔任天母國小第二十屆.二十一屆畢業典禮司儀(92.93)

    *擔任天母國小主辦第二屆、第三屆教師教學檔案暨學生學習檔案比賽頒獎典禮司儀(92.93)

    *擔任第三屆、第四屆、第五屆天母水道祭祈福祭典活動、舞台表演活動主持人(94.95.96)

    *擔任天母國小圖書館改建為「教學資源中心」落成典禮司儀(94.11)

    *擔任台北市95學年度國民小學北區運動會司儀(95.12)

    *參加95年度特殊優良教師評選工作辛勞得力(95.9)

    *指導學生參加95年度國民小學多語文學藝競賽工作得力(95.11)

    *協助辦理台北市95學年度國民小學分區運動會工作得利(96.4)

    *榮獲台北市96年度特殊優良教師著有績效 (96.5)

    *參加台北市第八屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究<國小組教育專業經驗分享類>

    榮獲佳作工作得利(96.8)

    *指導學生參加台北市96年度國民小學暨幼稚園性別平等教育宣導月藝文比賽榮獲優等,

    工作辛勞得力96.5

     

    著作:

    台北市第八屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究<國小組教育專業經驗分享類>

    --國語文專長教師以「朗讀」為核心進行教學及班級經營--以天母國小二年七班為例(96.6)

    個人獎:

    *參加高雄市舉辦閱讀心得之演講比賽榮獲教職員組第二名(71年)

    *參加高雄市國語文競賽榮獲北區國小教師朗讀比賽第一名(72年)

    *參加87學年度台北市語文競賽榮獲北區小學教師組朗讀比賽第二名(87年9月)

    *參加台北市語文競賽榮獲北區中小學教師組朗讀比賽第一名(89年11月)

    *參加台北市語文競賽榮獲北區中小學教師組朗讀比賽第一名(90年11月)

    *參加91年度「全國語文競賽」小學教師組朗讀成績優良(91年11月)

    *榮獲台北市96年度特殊優良教師(96.5)

    *榮獲台北市第八屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究<國小組教育專業經驗分享類>佳作

    (96.6)

     

    指導獎:

    *指導學生參加高雄市民族舞蹈比賽榮獲北區國小民俗舞蹈第二名(73年)

    *指導學生參加高雄市民族舞蹈比賽榮獲北區國小民俗舞蹈第一名(74年)

    *指導學生參加台灣區南區民俗舞蹈榮獲團體組優等(74年)

    *指導學生參加台北市國語文競賽榮獲國小演說組第三名(76年)

    *指導學生參加台北市第一屆小朋友說相聲比賽榮獲入圍獎78年)

    *指導學生參加台北市第九屆小朋友說相聲比賽榮獲優勝獎88年)

    *指導學生參加台北市國語文競賽榮獲北區國小組朗讀比賽第二名(89年)

    *指導學生參加台北市國語文競賽榮獲北區國小組演說比賽第一名(90年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國小組台語演說比賽第三名(91年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國小組國語朗讀比賽第四名(92年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國小組國語演說比賽優等(92年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國中組國語朗讀比賽第四名(92年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國中組國語演說比賽第二名(92年)

    *指導學生參加台北市國際獅子會台語演說比賽榮獲國中組第三名(92年)

    *指導學生參加台北市多語文競賽榮獲北區國小組國語演說、朗讀比賽優等獎(94年)

    *指導學生參加台北市第38屆中小學科學展覽比賽榮獲地球科學國小組特優94年)

    指導學生參加台北市94學年度春暉專案防治幫派滲入校園漫畫比賽榮獲低年級組第395.6

    指導學生參加台北市96年度國民小學暨幼稚園性別平等教育宣導月藝文比賽榮獲優等96.5

     

    教學活動設計、班級經營、學生輔導或其他:

    *運用「慈濟教聯會」推展之靜思語教學教材以及「福智基金會」推展之 德育教學教材

    生命教育融入各科教學中 (85.9起)

    慈濟功德會之邀到石牌建泰藝術廣場分享靜思語教學心得(88.3)

    受邀擔任天母國小89學年度家長學苑專題講座談健全人格的培養(89年11月)

    受邀擔任天母國小圖書館愛心家長初期培訓課程講座談班級經營(90年9月)

    天母國小89學年度家長會之邀分享「班級經營經驗9010月)

    天母國中語文領域老師邀約分享演說及朗讀教學之技巧-聲與美的對話(90.10)

    受邀擔任台北市教師研習中心主辦九年一貫課程學校本位種子教師研習班講座班級經營(91.4)

    台北市文昌國小邀請擔任「班級經營策略心得分享」之講座(92.8)

    受邀台北教育通訊138專訪建構親師生三贏格局(93年9月)

    慈濟功德會之邀到石牌建泰藝術廣場分享靜思語教學心得(94.3)

    天母國小94學年度家長會之邀分享「家長如何協助老師做好班級經營」(95.3)

    台北市大龍國小之邀擔任九年一貫教師研習寒假補訓-創新教學策略研習講座(96.2)

    得獎感言與期許:

      任教25年來,我一直秉持著恩師聶鼎教授的期勉:「玉增輝為良師,惜寸陰勤教化」來策勵自己。但說起來其實很汗顏,真正懂得把這份職業當成「事業」在經營的理念,是在12年前才具雛型,更在接觸慈濟教聯會,受到證嚴法師的靜思語薰陶後,對教育的內涵才有更深的體悟,從此,百年樹人的教育工作便成了我畢生的「志業」。

      平庸的老師-只會照書講述,優秀的老師-會依內容舉例、示範,但偉大的老師-卻能以智慧啟動孩子心靈深處的動機。倘若我們懂得懷抱感恩心,面對週遭的人事物,必然能誠懇待人、踏實做事;懂得知足,必然能惜時、愛物、多造福。倘若老師懂得與家長和學生們「話長情、說大愛」,以「專業但能同理」、「自信但不傲慢」的風格經營班級,深信家長一定樂意成為我們最佳的教育夥伴,而學生也會成為知書達禮、樂觀進取的好孩子。僅以「用心的家長,加上睿智的老師,才有健康快樂的學生」和大家互勉,也一起朝「建構親、師、生三贏格局」的目標加油。

      在此,我要由衷感謝主辦單位台北市教育局以及所有評審的肯定,讓我能夠獲得96年特殊優良教師的殊榮。我還要謝謝在我教學生涯中一路相伴的良師益友;謝謝可愛的學生、可敬的家長不斷給予支持和肯定;更要感恩愛我、挺我、包容我的家人,讓我能夠寬心自在地悠遊於教學天地裡。正因為擁有你們的愛與關懷,佩珍的生命才更具光采!我好愛你們,真的好感恩!

     

    做好事不能少我一人

    慶生會優

    老師心 菩薩 心愛之深教之切

    使用環保筷 護衛 地球

    水當思源

    人妙手生

    因為有你   幸福百分百

     

     

     

    天母國小|108|幸福園地 開站日期:2007 年 10 月 15 日 - Copyright © 2007 http://ms2.tmups.tp.edu.tw/~sjane/ All Rights Reserved